Сторінка 1 з 11

Знайомство з географією починаємо з організованих спостережень малюка. На прогулянці уважно оглядаємо місцевість, звертаючи увагу на нерівності земної поверхні: гори, пагорби, яри. Обов’язково треба зводити дитину до водойми — річки, озера, ставка. Обговоріть зміни тваринного і рослинного світу. Поспостерігайте за лісом, за деревами, які там ростуть, за тваринами і птахами.

Малюємо першу карту. Знайомство з першими планами місцевості можна зробити дуже захоплюючим. Для початку запропонуйте малюкові намалювати план своєї кімнати, позначивши двері, вікна, меблі. Пізніше можна намалювати всю квартиру, двір.

Розкажіть малюкові, що в давні часи люди не вміли малювати землю, на якій вони жили. Це створювало безліч труднощів. Мандрівникам було складно визначити свій шлях. Вони могли заблукати в пустелю і там загинути від спраги і голоду.

Ті, хто займався землеробством, нічого не знали про родючість сусідніх земель. Зазвичай люди селилися в сприятливих місцях, поруч з річками, там, де земля була родюча. Але наступав момент, коли їм треба було покинути свої будинки й освоювати нові землі. Вони не знали, куди йти і як знайти відповідне місце для нового житла.

Тоді люди вирішили замальовувати місцевість, на якій вони живуть. Мандрівники розповідали про місця, в яких їм вдалося побувати. Поступово вдалося відобразити в картах і планах всю нашу землю.

Дитині пояснюють, що будинок, де він живе, знаходиться в місті, селі, країні… Корисно пограти у гру «Де ми знаходимося». Для проведення гри вам будуть потрібні кола різних діаметрів. Пояснюємо малюкові, що його дім знаходиться в селищі К. (беремо самий маленький гурток). Це селище розташоване в М. області (гурток побільше, маленький кладемо на великий). Н. область знаходиться в країні Р. (ще більший гурток на який розміщуємо попередні). Країна Р. знаходиться на материку Е. з’являється ще більший гурток). І, нарешті, материк Е. розташований на планеті Земля (найбільший гурток).

Фото: Depositphotos

Корисно познайомити малюка з глобусом і картою. Показуючи глобус, пояснюємо, що так виглядає наша Земля. Вона має форму кулі, трохи сплюснутої з двох сторін (полюса). Уважно розглядаємо і помічаємо, що глобус різнобарвний. Пояснюємо значення квітів. Особливу увагу приділяємо поняттями суші і води.

Пора перейти до карти. Для цього нам буде потрібно шкірка апельсина. Нагадуємо дитині, що Земля має форму кулі, і тому зображення на глобусі — найточніший. Тепер очищаємо апельсин і намагаємося вирівняти його на площині.

Помічаємо, що з цілою шкіркою це зробити важко. Заважає об’ємна форма. Тому картографи доклали багато зусиль для того, щоб зображення на карті були достовірними. Розглядаємо карти півкуль. Пропонуємо малюкові розмістити на площині маленький шматочок апельсинової кірки. Помічаємо, що нам легко вдалося це зробити. А це означає, що карта невеликої ділянки — найточніша.

Знайомимо з компасом. Під час прогулянки граємо в гру «запам’ятай зворотний шлях». Подорожуючи з малюком по відкритій місцевості, намагаємося виділити орієнтири для визначення зворотного шляху. Тепер ставимо ту ж задачу в лісі. Дитина повинна сам переконатися, що зробити це дуже складно.

Тоді ми розповідаємо про сторонах світла. Говоримо, що схід — це місце де сходить сонце, захід — де заходить. Північ знаходиться зліва від сходу, а південь — праворуч. Якщо рухатися на схід, то назад нам треба буде повертатися на захід. Але це можливо тільки тоді, коли світить сонечко. Для визначення сторін світу люди винайшли чудовий прилад — компас. Його стрілка завжди показує на північ. Показуємо компас і вчимо позначеннями.

Фото: Depositphotos

Орієнтування. Тепер прогулянки можуть стати захоплюючим заняттям. Спробуйте розробити план прогулянки. Від дерева робимо 5 кроків на північ, потім 4 кроки на схід і 7 кроків на південь. У цьому місці треба уважно озирнутися, щоб знайти невеликий сюрприз, заздалегідь захований там мамою.

Карта двору може стати більш точною. Поясніть розташування на ній сторін світла і вводите перші топографічні позначення. Позначаємо дерева, доріжки і стежки, будинки і лавки, дитячі майданчики та паркування автомобілів.

Вивчаємо нерівності двору. Добре, якщо у дворі протікає струмочок, але можна дочекатися весни і тоді вирушати в подорож вниз по самій цій маленькій річці. Поспостерігайте, в яку сторону тече вода, і поясніть, що вона завжди тече вниз.

Зверніть увагу, що струмочок з маленького поступово перетворюється на великий, як і справжня річка. По дорозі у нього вливаються безліч інших струмочків або притоки. Спробуйте замалювати струмочок і зверніть увагу на те, що він тече не прямо, а звиваючись, обходячи перешкоди.

Поясніть малюкові, що таке русло. Вивчаючи струмок, можна помітити мініатюрні копії цих водоспадів, що з гірки вода тече стрімко (поговоріть з дитиною про гірських річках), а за «рівнині» біжить плавно і неквапливо.

Ось ваш струмочок закінчився у великій калюжі. Зверніть увагу, що вода тут не тече, вона стояча. Ця калюжа — копія моря, в яке вкладаються великі річки. З’єднання струмочки й калюжі називають гирлом.

Фото: Depositphotos

Побудуйте справжню греблю, перегородивши струмок. Можна зробити відвід струмочка в ямку, вийшло штучне водосховище. Не забуваємо занести нашу маленьку річку на карту, позначаючи її русло, притоки, устя і, звичайно ж, море-калюжу. Добре дати ім’я маленькій річці та її притоках. Спостерігаємо за горами і западинами. Якщо на нашому шляху зустрівся ярок, покваптеся замалювати його у свою карту. Ні пагорба — не біда, можна занести на карту купу піску. Добре б виміряти її висоту. Для цього приготуємо паличку-еталон, скажімо, в 10 див. Потім великою палицею вимірюємо висоту нашої «гори» і вважаємо кількість еталонів.

Розглядаємо тільки цілі числа. Для порівняння можна виміряти будь-який інший невеликий горбок і глибину дворових ям. Пояснюємо різницю між пологим і крутим схилом на тій же купі піску, підрівнюючи бочок. Пагорб або замкнута западина зображуються на плані та топографічній карті у вигляді замкнутих горизонталей, одна всередині іншої. Для того, щоб на карті відрізнити западину від пагорба, на горизонталях западини ставляться коротенькі штрихи у бік пониження схилу. Чим вищий пагорб або глибше западина, тим більше проводиться горизонталей. Знаючи відстань між горизонталями по прямовисній лінії, неважко за кількістю їх визначити висоту пагорба або глибину западини.

Розглядаємо і «читаємо» кілька топографічних карт. Намагаємося замалювати всі можливі маршрути: дитячий садок, поліклініку, магазин.

Фото: Depositphotos

Пора подорожувати по материках і країнам. Розповідаючи дитині про який-небудь материку, обов’язково почніть з природних характеристик: клімату, тваринного світу, рослинності. Підбирайте як можна більше ілюстрацій.

Але краще не перевантажувати дитину інформацією. І, звичайно ж, намагайтеся подорожувати з ним за будь-якої можливості, звертаючи увагу на все різноманіття природи нових місць. Адже кожна подорож для нього — відкриття світу.

Цікаві записи

Залиште коментар

*

Сторінка 1 з 11