Сторінка 1 з 11

1Комунікабельним людям живеться легше, це очевидно. Ми живемо в соціумі, постійно спілкуємося на різних рівнях з найрізноманітнішими особистостями. Знаходити спільну мову з кожним зустрічним – це, звичайно, вже дар, особливий талант. А от навчитися підбирати потрібний тон і слова, тримати «обличчя», здобувати нові знайомства, завжди зберігати ввічливість і не пасувати в конфліктних ситуаціях може кожен. МірCоветов вважає, що як будь-який навик, здатність до легкого і приємного спілкування доцільніше прищеплювати з дитинства.


Гра – це серйозно!

Дитина не готується до життя, він живе тут і зараз, і кожна мить наповнена для нього сенсом. Ігри для малюків не тільки і не стільки розвага, скільки пізнання себе і світу. Але далеко не кожна гра сприяє розвитку комунікабельності. Якщо ваш малюк без зусиль йде на контакт, МіpСоветов розділяє вашу радість і гордість! Інакше ж, давайте грати!
Рольові ігри якнайкраще сприяють навичкам спілкування. Приміряючи на себе різні «маски», дитина вчиться дивитися на речі з різних позицій, оцінювати себе і оточуючих, виділяти окремі риси із загальної картини. Найпростіший і відомий варіант – «дочки-матері», і маса імпровізацій на цю тему: сімейна вечеря, тато на роботі, школа, дитячий садок, відвідування магазину чи зоопарку.
Театралізовані вистави. Влаштовувати вдома міні-спектаклі – відмінна традиція! Це розслабляє, дає свободу для творчості. Нехай спочатку малюк бере участь як пасивний глядач, це так чи інакше збагатить його словниковий запас і зміцнить пам’ять . Особливо, якщо вибрано вже знайоме дію. Наприклад, дитині вже читали або розповідали казку «Троє поросят», а тепер мама відтворює це на імпровізованій сцені. Поступово залучайте його в гру, згадайте, як це роблять професійні актори: задавайте навідні запитання, загадувати загадки, зробіть вигляд, що забули продовження.
Настільні ігри, змагання всякого роду. Це не тільки тренує посидючість або волю до перемоги. Найменші, починаючи «боротися», знайомляться з правилами і стикаються з необхідністю їм підкорятися. Черговість ходу, мета гри, результат – все це треба втовкмачувати м’яко і методично. Можливо, на перших порах дитина буде психувати через програш або бажання змінити умови гри. Піддаватися можна і потрібно, створюючи ситуацію виграшу, підвищуючи впевненість карапуза в собі. Але в іншому будьте тверді – дотримуйтесь правил.

Фізіологія та спілкування

Здавалося б, який зв’язок? А знавці стверджують, що сама безпосередня, і пояснюють просто: м’язова активність дарує відчуття свободи, впевненість у своїх силах, чим менше затискається дитина фізично, тим більше відкритий як в плані емоційному, психологічному, так і в душевному. Розкутість у рухах досягається спортом (плавання найбільш універсально, а взагалі треба дивитися і вибирати персонально і залежно від віку). Спробуйте.
Весела гімнастика. Замість банальних присідань або нахилів – повзуть удави, скачуть зайчики і пересуваються на четвереньках мавпи. Ці вправи спрямовані не тільки на формування координації, пам’яті, уваги, але і фантазію розвивають. Запропонуйте малюкові самому придумати рухи, властиві якомусь звірка або птаха. А може бути, йому більше сподобається зображати літак або бульдозер, копальний яму?
Ігрища з м’ячем. Його можна катати, кидати, штовхати, на ньому можна скакати, їм можна бавитися нескінченно! Координуйте дії вашого «вічного двигуна і пригатель», а тихоню спонукайте до такого активного проведення часу, залучати призами.
Заняття, де використовується міміка і жестикуляція. Приміром, пантоміма: спочатку ви зображує ведмедя, а дитина вгадує, потім міняються ролями. Для старших дітлахів підійде гра «Асоціації», де за допомогою мови жестів і різних мімічних рухів що водить обігрує-яке слово або ситуацію. Подібні розваги гарантують загальні веселощі, емоційну розрядку, згуртованість.

Світ дорослих

Залучаючи крихітку в доросле життя, дотримуйтеся золотої середини. Можливо, хтось самовпевнений настільки, що без допомоги мами заговорить з продавцем або з вихователем. Інший буде затиснутий до останнього. Першого не варто осмикувати, але важливо зробити навіювання пізніше (щоб згодом не нарватися на постійне перебивання і завищену самооцінку ), а другому, замість того щоб підштовхувати, гуманніше і ефективніше подати приклад, заговорити замість нього. Створюйте ситуації позитивного спілкування:

  • на майданчиках пропонуйте поцікавитися, як справи у знайомого Васі або Наташі, розповісти, чим займався на вихідних. Це можна робити не безпосередньо, а через батьків товариша. Пари фраз цілком достатньо, щоб маленькі друзі в наступний раз не тільки віталися і прощалися, а робили спроби до діалогу;
  • в магазині запитаєте, що малюк хотів би купити, і зробіть так, щоб свій вибір озвучив продавцю. Якщо крихта не в силах подолати сором’язливість , що не корите його і не висміюйте ні в якому разі. Просто на виході, вже залишившись наодинці з дитиною, попросіть висловити свої побажання ще раз: «Ти хотів сік? А який саме? Яблучний? А давай подумаємо, що купимо в наступний раз. Ти допоможеш мамі вибрати? А що ми скажемо продавцеві? ». Також дійте в гостях, в кафе, театрах і музеях. Поступово передавайте ініціативу в руки дошкільника. Увага: не тисніть, але й не дозволяйте занадто багато чого!

Спілкування на рівних

4 І все ж найважче, хоча одночасно і саме природне – спілкування з однолітками. Гострі моменти, сварки, з’ясування стосунків – це окрема розмова. Дрібні сутички в дитячому колективі відбуваються взагалі на кожному кроці. Учіть дитину адекватно дивитися на речі, не роздувати з мухи слона, разом з тим, не дозволяти себе принижувати. Зрозуміло, багато що дитинча бере з сім’ї, копіює манеру мови у батьків, і якщо між рідними панують поважні відносини, це послужить хорошим фундаментом для комунікативних навичок. Однак від оточення теж залежить чимало, як і від конкретного психологічного типу. Тримайте під контролем і те, і інше, корегуйте за власним поданням. Але до пори до часу. Якщо 3 річному малюкові в порядку речей робити зауваження на майданчику, наприклад, щодо його тону, грубих слів, зі школярем вже допоможе тільки індивідуальна бесіда пізніше. Те ж саме в плані нових знайомств: дитсадівцями можна запропонувати подружитися з кимось, залучити до бесіду, а старші діти самі вибирають компанію. Не втручайтеся в хід гри, якщо немає серйозної небезпеки. Не перетягуйте ковдру на себе, виступаючи в ролі аніматора. Дозвольте дитині бути самим собою і виявлятися у колі ровесників так, як він вважає за потрібне. А роботу над помилками проводите вдома, в спокійній обстановці і з урахуванням характеру .

Цікаві записи

Залиште коментар

*

Сторінка 1 з 11