Сторінка 1 з 11

Що робити, якщо дитина не хоче одягатися?

Іноді складно уявити, що раскапризничавшееся, не хоче одягатися чудовисько і є чудове глазастое диво, яким ви захоплювалися всього десять хвилин тому. При цьому не слід забувати, що слова «диво» і «чудовисько» — споріднені, що походять від одного кореня.

Навчити трирічну дитину з готовністю або навіть самостійно одягатися і роздягатися — цілком посильне і розв’язувана задача, що вимагає, однак, сил, фантазії та терпіння. Тут можна рухатися кількома шляхами.

По-перше, можна повністю відпустити ситуацію, коли-небудь дитина обов’язково навчиться одягатися самостійно, вже до початку шкільного навчання абсолютно точно.

По-друге, можна прикрикувати на дитину (або навіть ляскати) при кожній помилці. Цей метод досить швидко принесе свої плоди, тому що почуття страху здатне легко мотивувати дитину. Дитина швидко стане дресированим. Тут можливі заперечення: дитина навчається одягатися — це найголовніше, при цьому неважливо, яким способом це досягається.

По-третє, можна проявити трохи фантазії і творчо підійти до процесу навчання.

Малюк вже абсолютно точно вміє швидко роздягатися. Про це говорить те, що він оперативно роздягнувся, коли хотів в туалет. Таким чином, дитина може виконувати потрібну дію, але тільки тоді, коли йому самому дуже хочеться або у разі крайньої необхідності.

Цілком можливо, що дитину приваблюють перспективи цікавої прогулянки або походу в гості, але процес одягання здається настільки неприємним, що малюк готовий пожертвувати привабливими заходами, аби тільки уникнути нудного одягання. У цьому випадку необхідно зробити цікавим власне процес одягання. Зробити це можна так:

1. Пограйте в хованки. Радійте, коли з горловини визирають пустотливі очі: «Де ж наш малюк? Та ось же він!».

2. Уявіть ручку у вигляді потяга, який заходить в тунель: «Ту-ту-ту!». Кулачок стає паровозиком.

3. Також кулачок може стати мишеням, юркнувшим у свою нірку.

4. Пограйте в «розсіяного з вулиці Басейній»: Куди ж надіти шкарпетки? Напевно, на ручки. Ні? А що на ручки надягають? Рукавиці? А шкарпетки, напевно, на вушка? Немає. Як же розібратися? Хто ж допоможе? Що надіти спочатку: трусики і колготки?

5. На початковому етапі навчання одягання можна розділити роботу навпіл. Мама одягає трусики на ніжки, дитина натягує їх на попку. Мама продевает голівку горловину і вставляє ручки в рукава, а малюк розправляє кофту на животику.

6. Не втрачайте можливості потренуватися на лялечках і зайчиків. Тут можна промовляти послідовність і логіку одягання.

7. Для навчання самостійного одягання необхідно взяти одяг, яка подобається дитині. Ви при цьому повинні мати деякою кількістю вільного часу: уроки одягання ні в якому разі не можна проводити в поспіху.

Такі ігри не избалуют малюка, вони допоможуть створити позитивний настрій на вдягання. Взагалі, для дитини-дошкільника гра є основним видом діяльності. Завдяки грі дитина розвивається, пізнає світ, отримує нові враження. Можливо, ваші слова: «Іди, зараз буду одягати тебе» запускають для дитини нову цікаву гру. Зараз мама буде так цікаво говорити тоненьким тремтячим голоском, потім стане ще веселіше — мама почне за мною ганятися! Отже, зараз вам доводиться грати, в уяві дитини, за його правилами. Ігри, які допомагають урізноманітнити процес одягання, дозволяють пропонувати дитині свої власні правила цікавою для малюка упаковці.

 

Після того як дитина почне з готовністю грати за вашими правилами: одягатися швидко в той момент, коли ви йому пропонуєте, можна буде поговорити з ним про садку. Це необхідно тоді, якщо ситуація не виправиться самостійно. Зазвичай протягом півтора-двох тижнів дитина звикає до того, що одягатися — це цікаво, і не повертається до минулого поведінки. Втеча від мами замість того, щоб одягатися, вже не здається таким привабливим.

Отже, якщо ситуація в садку буде залишатися настільки ж критичною (критична вона тому, що не має дитина залишатися без прогулянки, так само як і не повинні перейматися інші діти, поки хтось один вередує), її доведеться виправляти окремо. Для цього необхідно прийти раніше, бажано перед тим, як діти збираються на післяобідню прогулянку. Збираючи дитину, запропонуйте йому спостерігати, як одягаються інші діти, хто швидше, хто повільніше. Тут дуже важливо не зірватися на порівняння: «Подивися, яка Катя молодець, колготочки вже сама одягає! Не те, що ти в мене!». Підведіть дитину до думки, що, хто одягається швидше, той допомагає вихователю, хто більше речей сам одягнув, той краще допоміг. Якщо всі дітки будуть помічниками вихователя, то гуляти можна буде набагато довше. Нехай ваш тон при цьому буде ласкавим та доброзичливим: адже ви не повчання читаєте — ви допомагаєте дитині стати помічником, стати більш дорослим і самостійним. Інформація, отримана в спокійній бесіді, засвоюється дитиною набагато краще, ніж у скандалі, влаштованому батьком від безсилля.

Дитина оцінить такі спокійні розмови на рівних і, ставши старше, буде згадувати про них з вдячністю.

Цікаві записи

Залиште коментар

*

Сторінка 1 з 11